La AFA Pablo Antonio de Olavide del IES Colonial de Fuente Palmera ha registrado en el día de hoy un escrito de reclamación en la Delegación de Educación solicitando recursos personales específicos -con los que el centro no cuenta-, para garantizar el acceso, la participación, la permanencia y el progreso educativo en condiciones de igualdad y equidad del alumnado NEE y NEAE.
Las situaciones que denuncian son las de un alumno en cuyo dictamen de escolarización se recoge expresamente la necesidad de un apoyo de maestro curricular para discapacidad motórica. “Hasta la fecha, no consta que dicho recurso haya sido incorporado al centro ni tenemos conocimiento de si se está cumpliendo el procedimiento para su adjudicación”, afirman.
Asimismo, la de alumnos de NEE en aula ordinaria con modalidad B con necesidad de recursos personales especializados y la falta de profesorado que permita organizar desdobles en las materias instrumentales, teniendo en cuenta que el centro está considerado como de Compensación Educativa, por las ratios existentes y la complejidad de las necesidades educativas y socioeducativas del alumnado.
La AFA insiste en que la dotación de recursos es “a todas luces, insuficiente”, con tres docentes de pedagogía terapéutica (PT), uno de ellos adscrito íntegramente al Aula Específica, en jornadas de 21 horas semanales para atender a un total de 96 alumnos.
Restando el docente asignado en exclusividad al Aula Específica, el centro dispone únicamente de 42 horas semanales totales correspondientes a dos maestros de PT para la atención de 92 alumnos (29 alumnos con NEE Y 63 alumnos con NEAE.).
“Esto supone que el tiempo de atención que los alumnos pueden recibir semanalmente es de 27,39 minutos con lo que la propia administración incumple sus resoluciones aprobadas. Este déficit condena al colapso total, negando cualquier posibilidad de atención educativa especializada”, asegura Lucena.
También lamentan que haya un solo docente especialista en Audición y Lenguaje (AL) con una asignación de 10 horas semanales para atender a un total de 16 alumnos con dictamen de AL, entre ellos los del Aula Específica. Así como de un solo profesional PTIS (Personal Técnico de Integración Social) que debe atender tanto al Aula Específica como a dos alumnos escolarizados en 1º de ESO.
Las familias consideran necesario que la Delegación Territorial de Educación realice una valoración específica de las necesidades del centro. La respuesta que han obtenido es que intentarán reunirse con ellas la semana que viene, aunque les han trasladado la escasez de recursos.
Desde el Ayuntamiento, Laura Sánchez ha garantizado «el apoyo municipal a estas situaciones que no favorecen a nuestra educación pública y una vez más nos encontramos ante una realidad compleja precisamente en el ámbito de las necesidades especiales, pero con más recortes y sin soluciones inmediatas; la necesidad sí es inmediata y la solución no nos la están dando».
La concejala de Educación afirma que, «iremos de la mano con la AFA a Córdoba, a Sevilla o donde tengamos que ir, pero estos niños y niñas necesitan estos recursos y vamos a luchar hasta que se consigan».
