La ilusión se palpa en sus caras, la pasión por su trabajo en cómo lo cuentan. Inma Arroyo Iznájar (30 años) posee el Grado de Pedagogía por la Universidad de Granada y un máster en Psicopedagogía e Intervención con niños con necesidades educativas.
Siempre ha querido dedicarse a este ámbito de la educación, aunque antes ha trabajado en otros entornos tales como las residencias de ancianos, realizando talleres de terapia ocupacional, diagnosticando demencia, alzheimer, deterioro cognitivo, etc. Ya en el año 2021 encontró trabajo impartiendo sesiones de psicopedagogía.
Pero reconoce que “desde que terminé de estudiar siempre quise tener un gabinete propio en el que crecer profesionalmente y marcar mis objetivos, a mi manera, con las metodologías que yo he estudiado. Ha sido en esta última etapa laboral donde conocí a Claudia.
Claudia Durán Hens (28 años) es maestra de Educación Infantil y también tiene un máster en Psicopedagogía. Precisamente, Inma fue su tutora de prácticas. “Al ver cómo ella hacía la intervención con los niños, decidí dedicarme más a esta vertiente de la educación; luego compartió conmigo su proyecto personal y tomamos la decisión de emprenderlo juntas con el apoyo de nuestros familiares más cercanos”, comenta.
“Sabemos que tiene sus pros y sus contras, pero creo que ya tenemos un cierto recorrido y experiencia en el sector”, añade Claudia. Inma también explica el por qué en este momento, pues el haber sido madre hace pocos meses le ha dado el impulso necesario.
Entrando en materia, su proyecto va destinado a la población llamada infantojuvenil, desde los 6 hasta los 21 años. En este sentido, uno de sus pilares será la tramitación de las becas NEAE que solicitan las familias una vez que sus hijos/as ya están diagnosticados. No obstante, ofrecerán otros servicios para personas de cualquier edad que precisen de terapia ocupacional, psicología, sesiones concretas, etc.
Hay una realidad innegable como es la existencia hoy en día de muchos niños y niñas con necesidades educativas especiales. Una de las razones es que ahora se está diagnosticando más. Hay mucha demanda, aseguran.
Además, La Colonia es uno de los pueblos de la zona con mayor demanda en este ámbito. “No hablamos solo de autismo, sino de dislexia, discalculia, trastornos en el lenguaje, dificultades en el aprendizaje y un largo etcétera; son trastornos que aunque sean leves no dejan de ser una necesidad educativa; el uso excesivo de las pantallas está haciendo mucho daño y retrasando el nivel madurativo del lenguaje, por ejemplo”.
En definitiva, son muchos los niños y niñas que necesitan apoyo educativo y un servicio personalizado. La escasez de profesionales en las aulas TEA y específicas de la escuela pública también provoca que se dispare la demanda a nivel privado. “No se aportan recursos para desdoblar las aulas y meten a todos los alumnos en la misma, con la consiguiente falta de calidad en la atención educativa que se presta”.
Retomando la decisión de emprender el proyecto propio, Inma y Claudia señalan que han visto cómo cada vez más las familias venían a buscarlas a ellas como profesionales, demandando su servicio personal al conectar perfectamente con sus hijos. “¿Por qué estar en otro sitio y no hacerlo por nuestra cuenta?, de ahí surge también.
Por tanto, han influido varios factores. No es un proyecto para nada improvisado; aunque hay cierta incertidumbre de lo que pueda pasar, tenemos una base después de haberlo estudiado detenidamente”, afirman.
El centro
Quieren que su centro de trabajo sea diferente a lo que hay en Fuente Palmera, poniendo en práctica otro tipo de metodologías y servicios que no se están prestando en el municipio. Se ubicará en una zona muy accesible y estará completamente adaptado a las personas cualquiera que sea su necesidad.
“Queremos cubrir todas las necesidades específicas y ofrecer un apoyo educativo más personalizado. Los niños no son iguales aunque tengan la misma patología. Asimismo vamos a trabajar con las familias, hacerlas partícipes de todo ese aprendizaje de sus hijos, proporcionarles apoyo psicológico y psicopedagógico”.
Próximamente darán más información, a través de sus redes sociales, de dónde estará el centro y cuándo se abrirá. Eso sí, estará listo para la apertura del plazo de solicitud de las becas NEAE (mayo a septiembre). Una gran jornada de puertas abiertas con invitación a las familias servirá de inauguración.
